Curso de Instructor
Fundamentos Pedagógicos
NIVEL 1
Instructorado de Padel nivel I
Las nuevas tendencias en formación de recursos humanos muestran las virtudes de las perspectivas interdisciplinarias en materia de formación técnico-profesional, este proyecto recupera esta posición y diseña un plan de estudios en el que buscamos capacitar a un profesional del deporte Pádel con todas las herramientas necesarias para su futura inserción laboral.
Conocer el pádel como nueva modalidad deportiva y analizar sus fundamentos básicos.
Analizar las características del reglamento.
Elaborar metodologías de aprendizaje.
Discriminar los objetivos de la enseñanza de acuerdo al perfil de los alumnos.
Conocer el entorno institucional, socioeconómico y legal de la modalidad deportiva.
Colaborar en la preparación de eventos y actividades de iniciación en el pádel.
Conocer la influencia de las capacidades físicas condicionales en el aprendizaje del pádel.
Completar el conocimiento sobre la organización deportiva y laboral correspondiente, con el fin de facilitar su inserción.
Evaluar en un contexto real deportivo y laboral el grado de consecución de los objetivos alcanzados.
Concretar y dirigir clases de iniciación deportiva en pádel.
Demostrar comportamiento ético, habilidades personales de comunicación y trabajo en equipo.
Colaborar en el análisis de la evolución del deporte, identificando sus causas. Colaborar en el desarrollo de conocimientos específicos.
Serán requisitos para el cursado poseer título secundario o cursar 5to o 6to año de secundaria y/o de formación técnico-profesional equivalente en campos relacionados con la temática del instructurado y/o de formación técnico-profesional equivalente (cuyo criterio de evaluación deberá formar parte de la propuesta), sin perjuicio de otros requisitos específicos y condicionalidades que se prevean en la oportunidad de su autorización y reconocimiento institucional.
Poseer las habilidades físicas e intelectuales para el normal desarrollo de la profesión.
La misma se cursará de manera sincrónica, asincrónica y presencial, a través del Campus Virtual de la Academia.
Las clases a distancia consisten en un material escrito teórico de cabecera, junto con el complemento de videos, sitios web de referencia, bibliografía obligatoria y optativa. Estas clases tienen frecuencia quincenal o semanal. Se realizan foros de intercambio de opiniones y experiencias, en donde los/as futuros instructores proponen consignas y disparadores para el debate. Por otra parte, se realizan encuentros por videoconferencia, previamente anunciados y convocados, siendo el único momento que requiere la conexión de alumnos/as y docentes al mismo tiempo. Esta metodología permite gran flexibilidad en la organización de la cursada por parte de los/as participantes, pues cada uno/a se conecta y administra su tiempo para acceder a los materiales y realizar las actividades, en función de sus posibilidades.
Las evaluaciones de cada uno de los módulos las estipulará el propio disertante y la evaluación final para aprobar el instructurado se desarrollará de manera presencial con un total de 10 horas cátedra y se centrará en valorar, interpretar y juzgar el rendimiento académico de los alumnos conforme al plan de estudios impartido.
Se tendrán en cuenta, tanto en las pruebas escritas realizadas, como los trabajos prácticos y la participación en las clases online.
En la parte teórica se tendrá en cuenta la calidad de los argumentos empleados y la claridad, coherencia y cohesión.
En la parte práctica, se valorará la capacidad del alumno para elaborar la información necesaria para la gestión, así como para analizarla y utilizarla convenientemente para la toma de decisiones.
Juventus Padel
Dirección: Gdor. Dr. José Gómez 2903, W3400 Corrientes
Plan de Estudios
El Instructorado de Pádel nivel I contará con cuatro módulos y una carga horaria total de 120 horas cátedras divididas en clases y evaluaciones sincrónicas, asincrónicas y presenciales.
Módulo I
Carga horaria total: 40 horas cátedras
CONCEPTOS GENERALES BÁSICOS SOBRE EL PÁDEL Y SU ENSEÑANZA
Docente, profesor de pádel
Objetivos
Que el futuro instructor conozca el pádel como una práctica profesionalizante y pueda ejecutar y analizar sus fundamentos, tanto técnicos, pedagógicos como metodológicos.
Describir las características de los materiales, su efecto en el juego y los procedimientos de mantenimiento de los mismos.
Conocer los tiempos de la clase de pádel.
Conocer sobre la administración del tiempo y de los elementos dentro de una clase o entrenamiento.
Analizar las características del reglamento.
Contenidos
El pádel concepto.
Su historia y razones de su evolución.
Características básicas del juego y particularidades de su práctica.
La clase de pádel:
Parte inicial o calentamiento.
Fase central o tema de clase.
Fase final.
Cronogramas de clases.
Diagnóstico de los alumnos.
Colocación del canasto de pádel, peloteo
La comunicación.
Sugerencias para instructores.
El Reglamento de Juego:
Conocimiento de todos sus artículos.
Situaciones reglamentarias destacadas en el pádel de iniciación.
El reglamento de competencia:
Aspectos salientes del marco regulatorio para las competiciones de iniciación, nacional y/o autonómico.
Principales competiciones: confección y armado de Draw.
Materiales:
Estructuras y nociones constructivas básicas sobre paletas, pelotas y canchas, con sus respectivas variantes.
Conocimiento de los materiales utilizados como recursos de enseñanza.
Módulo II
Carga horaria total: 40 horas cátedras
PERFECCIONAMIENTO TÉCNICO PARA LA ENSEÑANZA DEL PÁDEL
Objetivos
Valorar la ejecución técnica en la iniciación deportiva en el pádel.
Identificar los errores más habituales, relacionándolos con las tareas de corrección.
Aplicar técnicas de identificación y corrección de errores.
Contenidos
Descripción, análisis y demostración de los modelos técnicos básicos para la iniciación:
La importancia de las empuñaduras en la iniciación. Variantes.
Golpes de sobrepique (drive y revés).
Golpes de volea.
Golpes de smash.
Golpes de salida de pared.
El saque.
Progresiones de enseñanza para los modelos básicos:
Justificación teórica y ventajas en el pádel.
La progresión en niños.
La progresión en jóvenes y adultos.
Errores comunes y metodologías de corrección.
Módulo III
PERFECCIONAMIENTO TÁCTICO PARA LA INICIACIÓN EN EL PÁDEL
Carga horaria total: 15 horas cátedras
Objetivos
Valorar el comportamiento técnico-táctico más adecuado.
Conocer los aspectos tácticos en la iniciación.
Contenidos
Tácticas básicas en el pádel:
Semáforo, ubicación vertical.
Limpiaparabrisas, cubrimiento de red.
Cubrimiento en zona de fondo.
Progresiones de enseñanza para los modelos básicos:
Para las situaciones tácticas en la iniciación.
Módulo IV
DEPORTE Y SALUD
Carga horaria total: 15 horas cátedras
Docente del área de la salud
Objetivos
Conocer las bases, fundamentos y aplicaciones de la fisiología aplicada al campo del deporte.
Conocer las respuestas y adaptaciones de los diferentes sistemas a los variados estímulos del ejercicio para optimizar el manejo de las cargas en el ámbito de la salud.
Valorar e interpretar respuestas fisiológicas en situaciones de campo y en diferentes poblaciones.
Contenidos
Adaptaciones agudas y crónicas de la práctica sistemática de ejercicio físico sobre la salud.
Entrenamiento de baja y alta intensidad: diferencias y aplicaciones en el campo de la salud.
Factores de riesgo cardiovasculares: obesidad, hipertensión arterial, dislipidemia, diabetes, entre otros.
Factores de riesgo cardiovasculares y enfermedades no transmisibles.
Aterogénesis y ejercicio.
Obesidad infantojuvenil. Ejercicio y salud ósea en distintas edades.
Evaluación final
Será de 10 horas cátedras presenciales (lugar a determinar) en la que se evaluará de manera práctica y teórica todos los conceptos adquiridos en el instructorado de Padel nivel I.
Reglamento de juego de la Federación Internacional de Pádel 2021
Reglamento de competencia 2023 de la Asociación Argentina de Padel
Normativa de torneos internacionales FIP TOUR. 2023
Fox, E. L.; Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. S.A.
De Hegedus, Jorge; La ciencia del entrenamiento deportivo; 1986; Ed. Stadium.
Molnár, G. (1996): «Metodología del entrenamiento». – Curso Internacional Montevideo.
Manual para profesores de tenis, José Maria Díaz, Fernando Tallaferro, Licio Sorgente. Edición 1987.
Mónica Espina; “Iniciación al Pádel” (Ed. Gymos, Madrid, 1997).
Gonzalo Guido, Pádel para profesores, Edición Damián De Marco, 2022.
Fisiología (2ª ed.) Robert M. Berne Matthew, N. Levy. Elsevier España, 2001.
